Çocuktum yürümeye yeni başlamıştım. Askeri darbesi o kadar bol olan bir ülkede yaşıyoruz. Dünyadan bir haber iken 1971 Askeri darbesi oldu. Daha henüz anne veya baba diyemeden ilk öğrendiğim kelime darbe oldu sanırım. Çekirdekten yetişmiş biri olarak bu konuda epeyce tecrübeli olduğumu düşünüyorum. Çocukken kara …
Yazar arşivleri: receptamgac@mynet.com
Klavyedeki Gizli Harfler Semboller ve kodlari
Klavyedeki Gizli Harfler Semboller ve kodlari Alt ile yapılan işaretler ( alt tuşunu basılı tutuyoruz ve rakamı sağ taraftan yazıyoruz) Alt + 1 = ☺ (gülen surat) Alt + 2 = ☻ Alt + 3 = ♥ (kalp) Alt + 4 = ♦ (karo) Alt + 5 = ♣ (maça) Alt + 6 = ♠ …
Okumaya devam et “Klavyedeki Gizli Harfler Semboller ve kodlari”
İŞ SAĞLIĞI VE GÜVENLİĞİ KURUL ÜYELERİNE VERİLECEK EĞİTİM KONULARI
İŞ SAĞLIĞI VE GÜVENLİĞİ KURULLARI HAKKINDA YÖNETMELİK (18.01.2013 tarihli ve 28532 sayılı Resmi Gazete’de yayımlanmıştır.) Eğitim MADDE 7 – (1) İşveren tarafından, kurulun üyelerine ve yedeklerine iş sağlığı ve güvenliği konularında eğitim verilmesi sağlanır. Kurul üyelerinin ve yedeklerinin eğitimleri asgari aşağıdaki konuları kapsar; a) Kurulun görev ve yetkileri, b) İş sağlığı ve güvenliği …
Okumaya devam et “İŞ SAĞLIĞI VE GÜVENLİĞİ KURUL ÜYELERİNE VERİLECEK EĞİTİM KONULARI”
TÜRKİYE’NİN 2023 HEDEFLERİ VE MESLEKİ EĞİTİM
TÜRKİYE’NİN 2023 HEDEFLERİ VE MESLEKİ EĞİTİM Dünyanın ilk 10 büyük ekonomisine girmek. 500 milyar dolarlık ihracat yapmak. Kişi başına düşen milli geliri 20.000 doların üzerine çıkarmak. İhracatta ileri ve yüksek teknolojili ürünlerin payını % 20’nin üzerine çıkarmak. İşsizlik yüzde 5’e indirilecek. İş ve meslek danışmanı sayısı 4 bine çıkartmak. Ar-Ge’de dünyada 1. ligine girmek Bilgi …
Okumaya devam et “TÜRKİYE’NİN 2023 HEDEFLERİ VE MESLEKİ EĞİTİM”
TEBESSÜM, HOŞGÖRÜ VE SAYGI
TEBESSÜM, HOŞGÖRÜ VE SAYGI Gülümseyen bir simaya veya sık sık gülümseyen bir kişiye “mütebessim” veya “güleç” denir. Gülümseyen insan karşısındaki insanlara pozitif enerji verir. …
KRAVAT HALK İLE DEVLET ARASINDA BERLİN DUVARIMI?
KRAVAT HALK İLE DEVLET ARASINDA BERLİN DUVARI MI? Devletten hizmet almaya ilk başladığımız yıllarda siyah önlük ve önlüğün üstüne takılan beyaz yaka ile başlamıştık. Hizmet veren kişiler ise kravat ve ceketli idiler. İlkokul sıralarında bile önlük, yaka ve kravat benim oraya ait olmadığımı anlatıyordu. Suni bir şeydi. …
Okumaya devam et “KRAVAT HALK İLE DEVLET ARASINDA BERLİN DUVARIMI?”
ÖĞRENCİ EBEVEYNLERİNİN YÖNLENDİRİLMESİ
Ebeveynlere öncelikle kendi egolarından arındırılmalı ve çocuklarını tanımaları sağlanmalıdır. Hangi yeteneklere ve isteklere sahip olduğu ortaya çıkarılmalı ve velilere bunlar anlatılmalı, yönlendirme ona göre yapılmalıdır. Günümüz uygulamasında mesleklerin tanıtımı ve yönlendirme çalışmaları öğrencilere yönelik yapılmaktadır. Fakat öğrenci ebeveynlerinin tercihi daha etkili olmaktadır. Öğrenciler velilerin tercih ettiği mesleği seçmektedirler. Bunun sonucunda öğrenciler ebeveynlerinin …
MESLEK LİSELERİNİN İMAJ VE DİĞER SORUNLARI
Yapılan çalışmalar meslek lisesine giden öğrenci sayısının artırılması yönünde. Fakat gözardı edilen bir durum var. Halkın gözünde meslek liselerinin olumsuz bir imajı var. Velileri dinlediğimizde çocukları için güvenli bir eğitim ortamının olmadığı yönünde etkilenmişler. Diğer bu grup ise Meslek lisesinden mezun olduğunda ne gibi imkanlar elde …
Okumaya devam et “MESLEK LİSELERİNİN İMAJ VE DİĞER SORUNLARI”
ATÖLYE ÖĞRENCİ GRUP SAYILARI
ATÖLYE ÖĞRENCİ GRUP SAYILARI Mesleki ve Teknik Anadolu Liselerinde atölyelerde yapılan mesleki uygulamalarda öğrenci grup sayılarına göre öğretmen görevlendirmeleri aşağıdaki şekilde belirlenmiştir. 1) 10 uncu sınıflarda; 10-21 öğrenciye kadar 1, 21-31 öğrenciye kadar 2, 31-41 öğrenciye kadar 3, 41 ve daha fazla öğrenci için 4, 2) 11 ve 12 nci sınıflarda; 8-16 öğrenciye kadar 1, …
Hayaldi
Milli Eğitim Bakanlığı, e-Okul sistemi ve Fatih Projesi ile eğitimde çağ atlatmıştır. Eğitim hayatının içinde olan bütün kurumlarda aynı uygulamanın kullanılırlığını sağlanmış,bu sayede eğitim hayatına gözle görülür pratik çözümler gelmiştir. Bu durum bilginin kontrolünün de Bakanlıkça yürütülmesine olanak sağlamıştır. Teknoloji tabanlı bu uygulamalar potansiyel kazanımlar doğurmasına rağmen, velilerin ve okul idarelerinin yeterli düzeyde entegre olamamaları …